Formazione scuola-lavoro, orientamento e raccordo con università, ITS Academy e sistema produttivo

AMBITO 4

Formazione scuola-lavoro, orientamento e raccordo con università, ITS Academy e sistema produttivo

Corso per amministratore di condominio (con ANACI Padova) · Dietro l’Obiettivo · Formazione Scuola Lavoro · Impresa Formativa Simulata (Simulimpresa) · Le Olimpiadi del Primo Soccorso · Orientamento in uscita

Corso per amministratore di condominio (con ANACI Padova) Referente: Vera Bonaldo (con Nicola Giangreco) Priorità barrate: nessuna
IN SINTESI	Corso triennale «Tecnica per l’amministrazione condominiale e gestione di beni immobili», in convenzione con ANACI Padova (Associazione nazionale amministratori condominiali e immobiliari). Le lezioni sono tenute gratuitamente dai docenti ANACI, in presenza e online. Nel primo anno: nomina, responsabilità e deontologia dell’amministratore; assemblea e verbale; regolamento di condominio e tabelle millesimali; ripartizione delle spese, rendiconto e bilanci; gestione informatica, riscaldamento e sicurezza; una simulazione di assemblea condominiale.
OBIETTIVI	Avvicinare gli studenti a una professione legata ai profili AFM, RIM e SIA. Conoscere ruolo e responsabilità dell’amministratore, regole dell’assemblea e del regolamento di condominio. Saper ripartire le spese con le tabelle millesimali e leggere un rendiconto condominiale. Ottenere a fine triennio un attestato di formazione: 75 ore previste, di cui 72 obbligatorie e 3 per eventuali recuperi.
DESTINATARI	Studenti delle classi terze AFM, RIM e SIA delle due sedi, al massimo 30.
PERIODO	Progetto triennale. Nel 2026/27 otto lezioni pomeridiane di 3 ore (14.45–17.45) da gennaio ad aprile 2027, secondo il calendario ANACI: una a gennaio, due a febbraio, tre a marzo, due ad aprile.
NOTA	N.B.: La scheda usa il modello con le 7 aree del PTOF (barrate l’area 4 «Dimensione europea» e l’area 6 «Nuove tecnologie») e non le 9 priorità dell’Atto di Indirizzo; collocato nell’ambito 4 perché è un percorso formativo legato al mondo del lavoro.

Dietro l’Obiettivo – Formazione Scuola Lavoro della classe 4CTE Referente: Vera Bonaldo Priorità barrate: nessuna
IN SINTESI	La classe 4CTE (Turismo) realizza un docu-film promozionale su Padova, «Raccontare Padova tra Banchi, Notte e Cultura», che intreccia vita scolastica, socialità giovanile e brevi spot sul patrimonio culturale (Cappella degli Scrovegni, Palazzo della Ragione, portici UNESCO). Gli studenti lavorano come una troupe: soggetto, storyboard, riprese a scuola con un cartellino identificativo e in città, montaggio con sottotitoli e voice-over nelle lingue studiate.
OBIETTIVI	Promuovere il territorio con il marketing turistico e lo storytelling digitale. Imparare le tecniche di ripresa, montaggio e sound design con un esperto esterno. Organizzarsi in troupe con ruoli definiti (regista, fonico, operatore, presenter, montatore). Usare le lingue straniere per sottotitoli, voice-over e schede rivolte a visitatori internazionali.
DESTINATARI	Classe 4CTE, indirizzo Turismo.

PERIODO	46 ore di percorso: formazione con l’esperto 5, pre-produzione 10, riprese 20, post-produzione 10, proiezione finale 1. Le date non sono indicate.
NOTA	N.B.: il progetto non è redatto sul modello di Progetto Scheda PTOF: priorità, periodo, ore di lavoro dei docenti o altro personale (a parte l’esperto esterno) non sono indicati; collocato nell’ambito 4 perché è un percorso di FSL.

Formazione Scuola Lavoro Referente: Valentina Mauri (gruppo di lavoro: Cogo, Ferriani, Lavezzo, Marcato) Priorità barrate: 4
IN SINTESI	Coordinamento d’istituto dei percorsi di formazione scuola-lavoro (ex PCTO): raccolta dei progetti di classe, ricerca di aziende ed enti, stage, convenzioni e modulistica, supporto ai referenti di classe. Percorsi personalizzati per gli studenti con disabilità e raccordo con la sede Due Palazzi.
OBIETTIVI	Far acquisire competenze professionali coerenti con il profilo d’uscita di ogni indirizzo. Far emergere le attitudini di ciascuno in vista di una scelta consapevole. Consolidare i rapporti con aziende, enti e territorio.
DESTINATARI	Tutti gli studenti del secondo biennio e del quinto anno delle due sedi.
PERIODO	Da settembre 2026 a fine agosto/metà settembre 2027: la mattina le attività con gli studenti, il pomeriggio i contatti con aziende ed enti.

Impresa Formativa Simulata (Simulimpresa) Referente: Gloria Bettini Priorità barrate: 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 8
IN SINTESI	Un unico progetto in tre parti. I docenti si formano sulla metodologia; gli studenti di terza gestiscono un’impresa simulata sulla piattaforma nazionale Simulimpresa (le cooperative sociali Sapori di Libertà e Forno della Luce, ispirate all’impresa madrina Gabbiano 2.0 di Vicenza); un gruppo di quarta porta le imprese alla Fiera nazionale di Riva del Garda, per la prima volta con uno stand proprio. Le ore degli studenti valgono come formazione scuola-lavoro.
OBIETTIVI	Far vivere l’organizzazione di un’azienda: uffici, ruoli, documenti della compravendita, rapporti commerciali. Usare insieme economia aziendale, lingue, matematica, diritto e informatica. Sviluppare lavoro di gruppo, iniziativa e rispetto di scadenze e procedure. Allargare il gruppo dei docenti da 4 a 8–10 e aprire i laboratori alla sede Gramsci.
PARTE 1	Formazione docenti priorità 3 · 4 · 5 Corso di 8 ore in quattro incontri, tenuto dalla referente nell’aula immersiva dell’Einaudi: metodologia, piattaforma, simulazione di un laboratorio. Destinatari: 6–9 docenti di Economia Aziendale e di altre discipline, di entrambe le sedi. Periodo: Ottobre–novembre 2026, il pomeriggio (15.00–17.00).

PARTE 2

Laboratorio per le classi terze priorità 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 8

Laboratori da 14 ore (7 incontri da 2 ore) condotti da due docenti in compresenza; fino a 4 all’Einaudi e 2 al Gramsci, con al massimo 18 studenti ciascuno. Secondo anno di un percorso triennale.

Destinatari: Proposto a tutte le terze del settore economico (185 studenti: 108 Einaudi, 77 Gramsci); partecipazione volontaria.

Periodo: Laboratori da dicembre 2026 ad aprile 2027, un pomeriggio a settimana (14.15–16.15); chiusura a maggio–giugno.

PARTE 3

Simulimpresa in Fiera (classi quarte) priorità 2 · 4 · 6 · 8

Selezione degli studenti, 8 incontri di preparazione (stand, catalogo, listino, materiali anche in lingua straniera) e tre giorni di Fiera. 32 ore riconosciute come formazione scuola-lavoro. Destinatari: 20–25 studenti delle quarte AFM, RIM e SIA dell’Einaudi che hanno fatto il

laboratorio in terza.

Periodo: Da novembre 2026 ad aprile 2027; Fiera a Riva del Garda dal 7 al 9 aprile 2027; restituzione a maggio.

Le Olimpiadi del Primo Soccorso Referente: Sonja Casari Priorità barrate: 4 · 7
IN SINTESI	Formazione teorico-pratica con i volontari della Croce Rossa Italiana: chiamata d’emergenza, sicurezza della scena, rianimazione cardiopolmonare e uso del defibrillatore, traumi, crisi d’ansia, primo soccorso pediatrico. Sei studenti formano la squadra che partecipa alla fase regionale.
OBIETTIVI	Riconoscere un’emergenza e saper intervenire con le tecniche di base. Mantenere calma e lucidità, assumersi responsabilità, comunicare con i soccorsi. Lavorare in squadra valorizzando le differenze.
DESTINATARI	Gruppo di al massimo 35 studenti di classe quarta (partecipazione attesa: circa 20).
PERIODO	Da dicembre 2026 ad aprile 2027, un pomeriggio a settimana; poi la gara regionale.

Orientamento in uscita Referente: Valentina Mauri (gruppo di lavoro: Cogo, Ferriani, Lavezzo, Marcato) Priorità barrate: 4
IN SINTESI	Moduli di orientamento di 30 ore per classe previsti dalle Linee guida (D.M. 328/2022): incontri con le Università di Padova, Venezia e Verona, con gli ITS Academy, con aziende, enti di formazione e centro per l’impiego; partecipazione a fiere come Job&Orienta e Career day.
OBIETTIVI	Accompagnare lo studente a una scelta consapevole dopo il diploma. Arricchire il curriculum in uscita. Far conoscere percorsi di studio, professioni e modalità di accesso.
DESTINATARI	Tutti gli studenti del secondo biennio e del quinto anno.
PERIODO	Nel corso dell’anno scolastico, in collegamento con i percorsi di scuola-lavoro; soprattutto in orario curricolare.

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